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Curso de Comunicaciones Científicas en Inglés

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Universidad de Barcelona

- Formulario de consulta -

Curso de Comunicaciones Científicas en Inglés

Curso dirigido a médicos o médicos residentes de cualquier especialidad,cuya lengua materna es el español, con indicaciones sencillas y ejemplos prácticos que serán de gran utilidad y aplicabilidad.

  • Universidad Anáhuac

Autor

4 comunicacionesEl médico español medio ya habla un inglés razonable, pero en muchas ocasiones no dispone de las herramientas necesarias para redactar material científico de calidad en inglés, realizar resúmenes adecuados para su publicación en revistas científicas especializadas de habla inglesa, y el envío de dichos materiales a eventos científicos internacionales para afrontar, posteriormente, una presentación en inglés ante un auditorio.

El objetivo de este curso es, por tanto, identificar herramientas necesarias para elaborar una correcta comunicación científica así como su posterior presentación en inglés en congresos, cursos, conferencias, etc.

  • Describir los estilos de comunicación científica en inglés tanto formal como informal.
  • Identificar el proceso de elaboración y diseño de un abstract científico en inglés .
  • Resumir la información relevante de nuestra investigación de forma correcta en inglés.
  • Enumerar las normas de presentación de trabajos en revistas especializadas en inglés.
  • Elaborar propuestas para envío de resúmenes científicos a eventos internacionales.

MÓDULO I: Antes de la presentación. Herramientas y soportes.

  • Como afrontar una presentación.
  • Miedo a hablar en público, ¿por qué?.
  • Gestión de soportes para una presentación. Diseño eficiente de diapositivas.
  • Uso de mapas mentales.
  • ¿Qué pretendes con la presentación?.
  • ¿Quién será tu público? ¿Dónde la vas a impartir?.
  • Recogida de datos y selección de información relevante.
  • Análisis y presentación de los datos de interés.
  • Estructura y guión de la presentación: storytelling.
  • Ensaya, ensaya, ensaya.

MÓDULO II: El día de la presentación. Presentaciones eficaces/ hablar en público.

  • Técnicas de comunicación verbal aplicadas a las presentaciones en público.
  • Técnicas de comunicación no verbal aplicadas a las presentaciones eficaces: cómo comunicar, especial atención al lenguaje de los gestos, las pausas, las posturas, oral, etc.
  • On time versus in time.
  • Chequeo tecnológico.
  • Errores más comunes.
  • Técnica expositiva.
  • Cómo NO se hace una presentación.
  • Recursos web que le permitirán mejorar sus presentaciones.
MÓDULO III: Gestión de situaciones difíciles en las presentaciones.
  • Comunicar y transmitir emociones.
  • Gestión de perfiles conflictivos: conflictivo, acaparador, exhibicionista, no participativo, etc.
  • Como persuadir al auditorio. Claves para ganar la confianza de la gente y generar credibilidad
  • Cómo potenciar nuestras virtudes y cómo disimular nuestras carencias.
  • Manejo de situaciones complejas o inesperadas
  • El turno de preguntas.

MÓDULO IV: Después de la presentación.

  • Análisis crítico.
  • Oportunidades de mejora.

MÓDULO V: Errores habituales en inglés médico.

  • Errores ortográficos.
  • Errores de pronunciación.
  • Terminología grecolatina.
  • Errores de vocabulario.
  • Expresiones redundantes.
  • Los números.
  • Abreviaturas y acrónimos.
  • Falsos amigos.
  • Phrasal verbs.
  • Inglés americano versus inglés británico.
  • Inglés coloquial.

MÓDULO VI: Estilo.

  • Precisión.
  • Simplicidad.
  • Naturalidad.
  • Concisión.
  • Vocabulario constante.
  • Estructuras paralelas.

MÓDULO VII: Fonética y entonación.

  • Claves para entender y hacerse entender.

La superación de la evaluación final del curso supondrá la obtención de un certificado de extensión universitaria acreditado por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona (IL3-UB), con una equivalencia de 8 créditos ECTS (European Credit Transfer System), programa adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Este certificado aporta méritos y conocimientos para el alumno cara a su carrera profesional, oposiciones y bolsas de trabajo.

titulacionECTS
  • Título: Curso de Comunicaciones Científicas en Inglés
  • ECTS: 8
  • Válido para Oposiciones, Carrera profesional y Bolsas de Trabajo.

foto metodo

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso.

Enfoque situado y contextual: con el fin de capacitarnos para mejorar nuestra práctica profesional, este tipo de formación se sitúa en el contexto donde se produce la práctica asistencial.

La propuesta pedagógica del presente curso comprende los siguientes recursos educativos:

  • Texto maquetado de cada tema en un formato descargable para poder almacenar la documentación e imprimirlo cuando se desee.
  • Contenidos multimedia: cada tema se presenta en este formato que incorpora de forma interactiva texto, imágenes y videos reales, que se corresponden con la materia de estudio.
  • Vídeos de situaciones reales: a través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. Se utilizará un sistema en el cual el alumno podrá ver al docente explicando los contenidos y su presentación multimedia de forma paralela.
  • Casos clínicos: El alumno deberá resolver varios casos clínicos con un sistema basado en algoritmos que le obligará a realizar una toma de decisiones clínicas simulando las situaciones reales. Los vídeos interactivos guiarán al alumno por varios itinerarios en función de las decisiones tomadas.
  • Actividades: a efectos de maximizar el resultado pedagógico, cada tema presenta diferentes actividades autoevaluativas con las respuestas comentadas.
  • Un espacio de comunicación con el coordinador o tutor académico y con colegas inscritos en el programa.

Al finalizar cada módulo, se realizará una evaluación online con preguntas de respuesta múltiple con el objetivo de evaluar la adquisición de los conocimientos presentados y la capacidad de utilizarlos en la práctica diaria.

Cada participante podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitirá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone) y en cualquier momento.

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