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Neuropsicología Infantil
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Marisa Arnedo Montoro, Judit Bembibre Serrano, Armando Montes Lozano, Mónica Triviño Mosquera Neuropsicología Infantil (eBook online) A través de casos clínicos

Puntos clave

El libro estructura sus temas a través del análisis de diferentes casos clínicos prototípicos, se exponen las últimas investigaciones del trastorno, se analizan las alteraciones cerebrales que presenta y los procesos cognitivos, socioemocionales y comportamentales que se ven afectados.

Se revisan las pruebas de evaluación y diagnóstico, así como las técnicas de intervención.

A lo largo de la obra se apuesta por la detección e intervención temprana, con una perspectiva interdisciplinar.

El libro valora tanto el dato cuantitativo como el análisis cualitativo.

Aborda los casos desde la estimulación y la habilitación de las potencialidades que muchos de estos niños pueden adquirir.

El texto cuenta con recuadros y tablas de contenidos relacionados, modelos teóricos o las investigaciones más recientes.

Al final de cada capítulo se incluyen una serie de actividades autoformativas para consolidar los contenidos de ese tema.

Es un libro de texto, dirigido a estudiantes de grado o de máster, de las carreras de psicología, magisterio, logopedia, terapia ocupacional o fisioterapia.

Descripción

La neuropsicología es una disciplina que integra los conocimientos de la neurociencia, que estudia el desarrollo del sistema nervioso, y de la psicología, que evalúa sus consecuencias funcionales. La neuropsicología infantil permite entender qué está ocurriendo en el cerebro del niño, correlacionar las anomalías cerebrales con las dificultades cognitivas, emocionales o comportamentales, seleccionar las pruebas pertinentes, buscar las capacidades preservadas para potenciarlas y elaborar un plan de intervención.



Este libro es una aproximación a los trastornos del neurodesarrollo a través de casos clínicos y desde una perspectiva integradora e interdisciplinar. En cada capítulo se describe un caso prototípico, se exponen las últimas investigaciones en genética y epigenética del trastorno, se analizan las alteraciones cerebrales que presenta y los procesos cognitivos, socioemocionales y comportamentales que se ven afectados. También se revisan las pruebas de evaluación y diagnóstico y las técnicas de intervención que permiten habilitar las funciones deficitarias, así como potenciar las habilidades del niño. La obra apuesta por:

  • La detección e intervención temprana
  • Valorar tanto el dato cuantitativo como el análisis cualitativo.
  • Abordar los casos desde la estimulación y la habilitación de las potencialidades que muchos de estos niños pueden adquirir.


Debido a su carácter didáctico, el texto se va intercalando con recuadros y tablas que revisan contenidos relacionados, modelos teóricos o las investigaciones más relevantes y recientes sobre el tema. Al término de cada capítulo se incluyen una serie de actividades autoformativas para que el estudiante pueda consolidar los contenidos previos.

Autores

  • Foto del autor
    Marisa Arnedo Montoro Profesora Titular de Neuropsicología, Facultad de Psicología. Universidad de Granada
  • Foto del autor
    Judit Bembibre Serrano Profesora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Facultad de Psicología. Universidad de Granada
  • Foto del autor
    Armando Montes Lozano Neuropsicólogo y Logopeda, Centro de Atención Infantil Temprana San Rafael Hospital Universitario San Rafael, Orden Hospitalaria San Juan de Dios, Granada
  • Foto del autor
    Mónica Triviño Mosquera Neuropsicóloga Clínica y Coordinadora del Centro de Atención Infantil Temprana, Hospital Universitario San Rafael de Granada

Índice de Contenidos

<strong>Sección I. Fundamentos de neuropsicología infantil</strong>
<ul><li>1 Neuropsicología infantil. Definición, objetivos y aplicaciones</li>
<li>2 Desarrollo ontogenético del sistema nervioso central</li>
<li>3 Etiología y clínica del daño cerebral temprano</li>
<li>4 Atención temprana y otros dispositivos especializados en la infancia</li></ul>

<strong>Sección II. Factores biológicos de alto riesgo</strong>
<ul><li>5 Prematuridad</li>
<li>6 Cardiopatía congénita</li></ul>

<strong>Sección III. Trastornos del neurodesarrollo</strong>
<strong>Malformaciones estructurales</strong>
<ul><li>7 Agenesia del cuerpo calloso</li></ul>

<strong>Epilepsia infantil y síndromes epilépticos</strong>
<ul><li>8 Epilepsia infantil</li>
<li>9 Síndrome de West</li>
<li>10 Cirugía de la epilepsia infantil</li></ul>

<strong>Trastornos neuromotores</strong>
<ul><li>11 Parálisis cerebral infantil</li></ul>

<strong>Trastornos genéticos</strong>
<ul><li>12 Síndrome de Down</li></ul>

<strong>Tres son multitud</strong>
<ul><li>13 Síndrome del cromosoma X frágil</li>
<li>14 Síndrome de Williams</li>
<li>15 Síndrome de Angelman</li>
<li>16 Neurofibromatosis de tipo 1</li></ul>

<strong>Trastornos del lenguaje</strong>
<ul><li>17 Emergencia tardía del lenguaje</li>
<li>18 Trastorno fonológico-sintáctico del lenguaje</li>
<li>19 Trastorno pragmático del lenguaje</li></ul>

<strong>Autismo y trastornos del espectro autista</strong>
<ul><li>20 Trastornos del espectro autista</li>
<li>21 Autismo</li>
<li>22 Síndrome de Asperger</li>
<li>23 Síndrome de Asperger en la escuela</li></ul>

<strong>Trastorno por déficit de atención con hiperactividad</strong>
<ul><li>24 Neurobiología y neuropsicología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad</li>
<li>25 Farmacología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad</li></ul>

<strong>Discapacidad intelectual</strong>
<ul><li>26 Trastorno del desarrollo intelectual</li>
<li>27 Psicopatología comórbida en las alteraciones del neurodesarrollo</li></ul>

<strong>Sección IV. Daño cerebral adquirido</strong>
<ul><li>28 Traumatismo craneoencefálico</li>
<li>29 Tumor cerebral infantil</li></ul>

<strong>Sección V. La neuropsicología infantil en el ámbito educativo</strong>
<strong>Dificultades de aprendizaje y sobredotación</strong>
<ul><li>30 La neuropsicología infantil y sus implicaciones en la respuesta educativa al alumnado con dificultades de aprendizaje</li>
<li>31 Dislexia del desarrollo</li>
<li>32 Trastorno de la expresión escrita</li>
<li>33 Discalculia</li>
<li>34 Trastorno del aprendizaje no verbal</li>
<li>35 Niños superdotados</li></ul>

Especialidades relacionadas

Público al que va dirigido

Neuropsicología infantil. A través de casos clínicos está dirigido a estudiantes de grado o de máster, de las carreras de psicología, magisterio, logopedia, terapia ocupacional o fisioterapia.

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