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Curso de Diagnóstico y Terapéutica en Pediatría

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Universidad Francisco de Vitoria

- Formulario de consulta -

Antonio Luis Urda Cardona, Esmeralda Núñez Cuadros, Antonio Jurado Ortiz Curso de Diagnóstico y Terapéutica en Pediatría

El Curso Universitario sobre “Diagnóstico y terapéutica en Pediatría” pretende ofrecer una visión global de los problemas pediátricos más frecuentes que pueden surgir durante una guardia de Pediatría hospitalaria en nuestro medio. El material de estudio del curso se constituye como una guía práctica, que se ha editado de una forma ágil, sin excesivo texto, con gran claridad expositiva y diseño didáctico, con elementos de refuerzo como puntos clave, tablas y algoritmos de formato homogéneo. Respecto a la edición anterior se han incluido temas de cuidados intensivos y neonatología para que pueda ser una guía de consulta de pediatría más global, permitiendo abordar la patología tanto del recién nacido como del niño mayor en sus diferentes grados de complejidad.

  • Duración: 12 semanas
  • Nº horas lectivas: 175
  • Periodo de matrícula: Hasta 04/12/2017
  • Fecha de inicio: 04/12/2017
  • Fecha de finalización: 25/02/2018
  • Precio Libro + Eval. Online:218 USD (160,50 USD)
  • Precio Ebook + Eval. Online:212 USD (156,30 USD)
  • Precio Eval. Online:158 USD
    (118,50USD)
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Autores

acreditado-urda

Este libro aúna tanto el abordaje de patologías troncales de la Pediatría que interesan a cualquier pediatra, como el de patologías específicas, que interesan tanto a los profesionales en formación como a aquellos que prestan asistencia hospitalaria y a los que se les pueden plantear problemas más concretos . Para ello, los temas han sido revisados por especialistas en la materia, intentando ofrecer una versión sintética pero renovada, y plasmada mediante gran cantidad de tablas y algoritmos.

El libro destaca por su carácter eminentemente práctico. En esta segunda edición se ha elegido como subtítulo “ Guía de actuación” para destacar precisamente su finalidad, servir de ayuda ante determinadas patologías del paciente pediátrico que requieren de una actuación rápida. Para facilitar esta tarea, se ha incluido de forma sine qua non un algoritmo diagnóstico-terapéutico al final de cada capítulo y que esperamos resulte útil para tomar decisiones incluso en la cabecera del enfermo.

Entre los capítulos, destacar como novedad que en esta edición se han incluido temas tanto de Neonatología como de Cuidados intensivos, que completan el espectro de enfermedades que pueden afectar al niño. Respecto a Neonatología, se incluyen los grandes bloques de patologías que pueden afectar al neonato: infecciones congénitas, abordaje del prematuro y distrés respiratorio. En cuanto a Cuidados Intensivos, se tratan tanto patologías graves que pueden presentar pacientes que acuden a urgencias (cetoacidosis diabética, sepsis, TCE grave,…) como algunas de las que pueden afectar a pacientes hospitalizados (infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria). Consideramos que la integración de todos estos bloques le da una visión más completa y global a la obra. El número de técnicas y procedimientos incluidos al final de la obra también se ha aumentado, facilitando los aspectos prácticos de nuestra especialidad. También se han incluido temas novedosos como el de hospitalización a domicilio, cuidados paliativos pediátricos y seguridad del paciente pediátrico, de crucial importancia.

Los diferentes capítulos están diseñados de manera ordenada para que sean de fácil consulta al lector y para ello engloban: puntos clave, descripción clínica, pruebas diagnósticas fundamentales y pautas de tratamiento. La finalidad es que se utilice no sólo como instrumento de aprendizaje teórico sino como medida de actuación rápida a la cabecera del enfermo y solventar cualquier situación clínica.

Con este curso se pretende conseguir que los alumnos adquieran las competencias adecuadas para ser capaces de:

Objetivos generales

  • Conocer las bases teóricas básicas de las principales patologías pediátricas de asistencia hospitalaria
  • Aplicar los conocimientos adquiridos a la hora de realizar una completa historia clínica
  • Realizar una adecuada exploración física, basándonos en los puntos clave, que nos permitirán junto a las pruebas complementarias llegar a una sospecha diagnóstica
  • Aprender a rentabilizar e interpretar de forma correcta las pruebas diagnósticas
  • Saber realizar un diagnóstico diferencial con las patologías más frecuentes para llegar a emitir un juicio clínico en Pediatría
  • Ser capaz de proponer un plan de acción o un manejo adecuado para las patologías pediátricas más prevalentes a través de algoritmos diagnóstico-terapéuticos estandarizados
  • Detectar los síntomas/signos de gravedad en pediatría que pueden condicionar el ingreso del paciente en la unidad de cuidados intensivos

Objetivos específicos

1. Urgencias y cuidados intensivos pediátricas

  • Identificar los signos y síntomas de alarma de las patologías pediátricas que suponen los principales motivos de consulta en urgencias (fiebre sin foco, dolor abdominal y torácico, lactante irritable,…)
  • Poner en marcha un plan de actuación, tanto diagnóstico como terapeútico, rápido y eficaz, ante la mayoría de las situaciones clínicas que se presentan en urgencias; como ejemplo, las intoxicaciones
  • Actuar de manera protocolizada en la mayoría de las situaciones críticas que se plantean en las urgencias pediátricas (sepsis, cetoacidosis diabética,…) siendo el paradigma la parada cardiorrespiratoria
  • Conocer el abordaje en cuidados intensivos de patologías graves como el traumatismo craneoencefálico grave o el shock séptico
  • Evaluar al paciente con sospecha de una infección relacionada con la asistencia sanitaria para iniciar el protocolo diagnóstico adecuado y elegir la pauta antibiótica más útil en estos casos

2. Neonatología

  • Conocer los factores de riesgo y los síntomas guía que nos pueden orientar hacia el diagnóstico de una sepsis neonatal
  • Saber llevar a cabo el protocolo de profilaxis y tratamiento de una madre colonizada por EGB, así como el seguimiento de su recién nacido
  • Establecer el diagnóstico diferencial entre las diferentes infecciones del grupo TORCH para poner en marcha el protocolo diagnóstico-terapéutico adecuado
  • Realizar el diagnóstico diferencial entre las posibles causas que originan distrés respiratorio en el recién nacido (taquipnea transitoria, enfermedad de membrana hialina, escape aéreo y síndrome de aspiración meconial) para poder iniciar una pauta de actuación correcta
  • Optimizar los cuidados del recién nacido prematuro en la sala de partos y durante los primeros días de vida
  • Evaluar al recién nacido hijo de madre con patología de riesgo, tanto no infecciosa (madre diabética, con patología tiroidea o autoinmune) como infecciosa (VIH, tuberculosis, varicela, hepatitis B y C)

3. Infectología

  • Describir la epidemiología de los principales cuadros infecciosos que afectan a la edad pediátrica
  • Conocer los signos clínicos clave o los criterios diagnósticos que permiten establecer el diagnóstico diferencial con las patologías de origen infeccioso más prevalentes en función de su localización (sistema nervioso central, sistema musculoesquelético, gastrointestinal,…)
  • Indicar un correcto tratamiento antibiótico/antiviral basado en la epidemiología de la zona, la farmacocinética y las resistencias locales
  • Establecer las medidas preventivas adecuadas y necesarias para evitar el desarrollo de brotes epidémicos

4. Neumología

  • Conocer cuáles son las indicaciones de las pruebas complementarias y la eficacia de las diferentes medidas terapéuticas en el manejo de la bronquiolitis
  • Identificar los indicadores de gravedad de una crisis asmática para poder establecer un algoritmo de tratamiento adecuado
  • Clasificar las neumonías adquiridas en la comunidad en función de la edad, epidemiología y características clínico-analíticas para poder indicar un tratamiento específico
  • Establecer un protocolo de actuación ante la presencia de un derrame paraneumónico
  • Manejar las complicaciones a nivel respiratorio de los pacientes afectos de fibrosis quística
  • Sospechar la presencia de un cuerpo extraño intrabronquial para proceder a la inspección mediante broncoscopia y la posible extracción del mismo
  • Saber la pauta de actuación ante el neumotórax del paciente pediátrico

5. Dermatología

  • Conocer las características clínicas diferenciales de las diferentes fases clínico-evolutivas de la dermatitis atópica
  • Saber diferenciar entre dermatitis atópica y seborreica así como las bases terapeúticas de cada una
  • Diferenciar las diferentes enfermedades ampollosas adquiridas de la infancia, haciendo especial hincapié en el manejo del síndrome de Stevens-Johson y la necrolisis epidérmica tóxica

6. Neurología

  • Sentar las bases de la semiología neurológica fundamental
  • Realizar una orientación diagnóstico-terapeútica ante la primera crisis convulsiva y las crisis febriles
  • Actuar de manera rápida y protocolizada ante un status epiléptico
  • Conocer las características diferenciales de los distintos tipos de cefaleas para realizar estudio en aquellas con características de organicidad
  • Saber llevar a cabo el diagnóstico diferencial de una ataxia aguda
  • Describir los diferentes tipos de polineuropatías y conocer su manejo
  • Establecer un protocolo de actuación diagnóstica ante un cuadro de hipotonía del lactante
  • Saber diferenciar los principales trastornos paroxísticos no epilépticos
  • Abordar la hipertensión intracraneal, tanto secundaria como idiopática, desde el punto de vista terapéutico y conocer las causas que la pueden desencadenar
  • Tener disponible las características fundamentales de los fármacos antiepilépticos empleados en Pediatría: dosis, vía de administración, reacciones adversas,…

7. Gastroenterología y nutrición

  • Saber realizar una amplia historia clínica que oriente el diagnóstico diferencial de diarrea crónica
  • Conocer las diferentes alternativas que existen en el tratamiento de la alergia e intolerancia a las proteínas de leche de vaca
  • Identificar los síntomas de alarma que orientan a un origen orgánico en el dolor abdominal crónico para poner en marcha un protocolo diagnóstico
  • Ser capaz de definir conceptos relacionados con estreñimiento (disquecia, encopresis, impactación…) para evitar diagnósticos erróneos y tratamientos innecesarios
  • Actuar de manera protocolizada y urgente en caso de hemorragia digestiva así como llevar a cabo un diagnóstico etiológico
  • Poder identificar a los pacientes con reflujo gastroesofágico subsidiarios de tratamiento
  • Establecer un tratamiento adecuado tanto de mantenimiento como en brote en la enfermedad inflamatoria intestinal
  • Conocer el manejo de las complicaciones secundarias a fallo hepático
  • Realizar un enfoque básico ante el debut de una enfermedad metabólica propia de la infancia
  • Saber corregir una deshidratación aguda y las alteraciones electrolíticas secundarias a la gastroenteritis aguda
  • Sentar las bases de la alimentación durante los primeros años de vida
  • Conocer los diferentes preparados e indicaciones de nutrición enteral en pediatría
  • Saber realizar una nutrición parenteral de forma equilibrada en los diferentes principios activos

8. Cardiología

  • Conocer los mecanismos fisiopatológicos por los que se produce la insuficiencia cardiaca, las causas más frecuentes en función de la edad de presentación y las pautas de tratamiento más eficaces
  • Saber diferenciar mediante el trazado electrocardiográfico los diferentes tipos de arritmias que se pueden producir en niños así como establecer las normas generales de tratamiento
  • Realizar un diagnóstico diferencial de las diferentes entidades clínicas que pueden afectar al miocardio y pericardio mediante la exploración física y las pruebas complementarias pertinentes
  • Ser capaz de sospechar una cardiopatía congénita en función de la forma de debut (cianosis, insuficiencia cardiaca, signos de hipoperfusión sistémica)
  • Establecer los cuidados habituales que precisa un paciente afecto de cardiopatía congénita (pre y postoperatorios, poscateterismo, profilaxis antiendocarditis, vacunación especial,…)

9. Endocrinología

  • Conocer los criterios diagnósticos de diabetes mellitus tipo 1 y el manejo de las situaciones más frecuentes que se pueden presentar en estos pacientes
  • Plantear las entidades más comunes que pueden provocar insuficiencia suprarrenal aguda así como conocer las bases diagnóstico-terapeúticas de dicha entidad
  • Establecer un protocolo de estudio en pacientes con hipoglucemia no diabéticos
  • Manejar al paciente con hipocalcemia, así como conocer los diferentes preparados comerciales para su corrección
  • Realizar el diagnóstico diferencial entre diabetes insípida central y nefrogénica, así como con otras entidades con las que comparten manifestaciones clínicas (síndrome pierde sal, SIADH y poliuria primaria)

10. Nefrología

  • Saber manejar los algoritmos diagnósticos de la infección del tracto urinario en función de la edad del paciente
  • Conocer las indicaciones de las pruebas complementarias de imágen ante una primera infección del tracto urinario
  • Poder diferenciar una falsa y una verdadera hematuria, así como un origen glomerular de la misma
  • Definir los diferentes tipos de síndrome nefrótico y los conceptos de remisión. Establecer una pauta terapeútica adecuada
  • Reconocer los diferentes tipos de tubulopatías en función de las alteraciones del equilibrio acido-base, potasio y calcio. Corregir los diferentes trastornos iónicos
  • Describir el síndrome hemolítico urémico típico/atípico y establecer un protocolo de actuación diagnóstico-terapeútico
  • Sentar las bases del enfoque diagnóstico y terapeútico en el daño renal agudo y la insuficiencia renal crónica
  • Conocer las causas más frecuentes de hipertensión arterial en función de la edad del niño así como el mecanismo fisiopatogénico de los diferentes fármacos antihipertensivos
  • Abordar desde el punto de vista diagnóstico-terapéutico las urgencias más frecuentes en el paciente en terapia renal sustitutiva (fiebre, infección de catéter, peritonitis,…)

11. Reumatología

  • Establecer el diagnóstico diferencial entre las diferentes causas de artritis en la infancia
  • Conocer la definición de artritis idiopática juvenil así como su clasificación
  • Diferenciar las alternativas terapeúticas tanto locales como sistémicas en función del tipo de artritis idiopática juvenil
  • Reconocer las características diferenciales de la fiebre recurrente en función de la etiología
  • Identificar los síntomas asociados a la fiebre recurrente y que nos pueden orientar el diagnóstico hacia las enfermedades autoinflamatorias
  • Conocer la clasificación actual de las vasculitis en Pediatría así como su abordaje diagnóstico-terapéutico general
  • Describir los criterios diagnósticos de vasculitis más frecuente en niños, la Púrpura de Schonlein Henoch, y conocer su tratamiento

12. Alergia

  • Saber reconocer los síntomas premonitorios de una reacción anafiláctica para poder establecer de forma precoz una secuencia terapeútica basada en la adrenalina
  • Diferenciar las manifestaciones clínicas de las reacciones IgE mediadas frente a las no IgE mediadas en alergia a alimentos, así como elegir la técnica diagnóstica más adecuada
  • Establecer un protocolo diagnóstico en función del tipo de urticaria así como una serie de escalones terapeúticos según la respuesta obtenida
  • Conocer las manifestaciones clínicas propias del angioedema hereditario y las novedades en cuanto a tratamiento de dicha patología
  • Abordar la rinitis y el asma alérgicos desde un punto de vista diagnóstico-terapéutico

13. Hematología

  • Clasificar los tipos de anemia más frecuentes en la infancia así como establecer un protocolo diagnóstico
  • Conocer las indicaciones/contraindicaciones de transfusión de concentrado de hematíes en la población pediátrica así como el volumen a infundir
  • Definir el concepto de púrpura trombocitopénica idiopática y conocer las diferentes alternativas terapeúticas
  • Describir el concepto de neutropenia, clasificar los diferentes tipos y establecer un algoritmo diagnóstico para poder conocer su etiología
  • Aplicar las medidas terapeúticas adecuadas en caso de neutropenia febril en paciente no oncológico
  • Identificar las diferentes alteraciones de la coagulación, así como establecer un protocolo diagnóstico-terapéutico adecuado
  • Establecer las indicaciones y dosis de los diferentes soportes transfusionales en niños

14. Oncología

  • Conocer las principales características de los tumores más frecuentes en Pediatría
  • Definir el concepto de neutropenia febril
  • Conocer la epidemiología de las infecciones en niños con cáncer así como los algoritmos diagnóstico-terapeúticos en función de los dispositivos que presente, el tiempo de evolución de la fiebre y el estado inmunológico del paciente
  • Reconocer los signos o alteraciones analíticas que nos deben hacer pensar en una urgencia oncológica (síndrome de lisis tumoral, compresión medular,…) para poder establecer las medidas preventivas adecuadas o el tratamiento en caso necesario
  • Describir los principales efectos secundarios de la quimioterapia para poder tratar las complicaciones derivadas de los mismos
  • Saber aplicar las medidas de sedoanalgesia y cuidados paliativos en los pacientes subsidiarios

15. Hospitalización a domicilio. Cuidados paliativos pediátricos

  • Conocer en qué consiste la hospitalización a domicilio, así como los objetivos y beneficios de la misma
  • Reconocer los pacientes candidatos a beneficiarse de esta modalidad de hospitalización
  • Identificar los pacientes susceptibles de cuidados paliativos y sus diferencias respecto al adulto
  • Ser capaz de llevar a cabo un adecuado control de síntomas generales en el paciente pediátrico con cuidados paliativos
  • Saber indicar una sedación paliativa y conocer los medios y fármacos disponibles para su realización

16. Salud mental

  • Diferenciar las diferentes urgencias psiquiátricas (intento de suicidio, agitación psicomotriz,…) que se pueden presentar en el niño y adolescente y establecer un abordaje eminentemente práctico
  • Establecer el diagnóstico diferencial entre reacción “normal” ante un suceso vital negativo y enfermedad psiquiátrica

17. Seguridad del paciente. Reacciones adversas en pediatría

  • Definir y clasificar los diferentes conceptos que afectan a la seguridad del paciente pediátrico
  • Conocer las diferentes herramientas útiles disponibles para la prevención de errores en Pediatría
  • Ofrecer un modelo de protocolo de notificación de reacciones adversas en pediatría

18. Técnicas y procedimientos

  • Explicar de forma práctica la manera de proceder así como el material a utilizar en las técnicas pediátricas más frecuentes. Respecto a la edición anterior se ha ampliado de forma considerable el número de técnicas incluidas, llegando a ser 8: punción lumbar, toracocentesis, artrocentesis, canalización de vías umbilicales, vía intraósea, sedación para procedimientos, intubación endotraqueal y desfibrilación

19. Anexos

  • Aplicar scores objetivos y aceptados internacionalmente en la práctica pediátrica común
  • Poder establecer valores de normalidad y de desviación respecto a la media de tensión arterial así como de somatometría (peso, talla, IMC) en pediatría
  • Conocer las escalas del dolor validadas en Pediatría para su aplicación en la práctica diaria

1. Urgencias y cuidados intensivos pediátricas

     1.1. Fiebre sin foco

     1.2. Dolor abdominal agudo

     1.3. Dolor torácico

     1.4. Laringitis/Traqueítis

     1.5. Cojera

     1.6. Síncope

     1.7. El lactante irritable

     1.8. Escroto agudo

     1.9. Traumatismo craneoencefálico

     1.10. Episodio aparentemente letal

     1.11. Intoxicaciones

     1.12. Urgencias oftalmológicas

     1.13. Sospecha de maltrato infantil. Abuso sexual

     1.14. Deshidratación y trastornos electrolíticos básicos

     1.15. Quemaduras graves

     1.16. Cetoacidosis diabética

     1.17. Coma

     1.18. Sepsis y shock séptico

     1.19. Reanimación cardiopulmonar básica

     1.20. Reanimación cardiopulmonar avanzada

     1.21. Infecciones relacionadas con la asistencia sanitaria

2. Neonatología

     2.1. Sepsis neonatal

     2.2. Infecciones tipo TORCH

     2.3. Síndrome de distrés respiratorio

     2.4. Manejo del prematuro y gran prematuro

     2.5. Hijo de madre de riesgo

3. Infectología

     3.1. Infecciones de vías respiratorias altas

     3.2. Gastroenteritis aguda

     3.3. Fiebre de origen desconocido

     3.4. Síndrome de shock tóxico

     3.5. Infecciones del sistema nervioso central

     3.6. Infecciones osteoarticulares

     3.7. Infecciones cutáneas y de tejidos blandos

     3.8. Infecciones profundas del cuello

     3.9. Zoonosis (Brucelosis/ Rickettsiosis/Leishmania)

     3.10. Tuberculosis

     3.11. Tos ferina

     3.12. Sindrome mononucleósico/ Infecciones por VEB

     3.13. Infección fúngica invasiva. Candidiasis sistémica

     3.14. Enfermedades exantemáticas

     3.15. Enfermedades parasitarias

4. Neumología

     4.1. Bronquiolitis

     4.2. Asma

     4.3. Neumonía adquirida en la comunidad

     4.4. Derrame pleural

     4.5. Enfermedad respiratoria en la Fibrosis quística

     4.6. Cuerpo extraño bronquial

     4.7. Neumotórax

5. Dermatología

     5.1. Dermatitis atópica y seborreica

     5.2. Enfermedades ampollosas

6. Neurología

     6.1. Evaluación neurológica

     6.2. Crisis convulsivas

     6.3. Cefalea

     6.4. Ataxia y vértigo

     6.5. Polineuropatías

     6.6. Hipotonía del lactante

     6.7. Hipertensión intracraneal

     6.8. Trastornos paroxísticos no epilépticos

     6.9. Fármacos antiempilépticos

7. Gastroenterología y nutrición

     7.1. Diarrea crónica

     7.2. Alergia e intolerancia a las proteínas de la leche de vaca

     7.3. Dolor abdominal crónico

     7.4. Estreñimiento

     7.5. Hemorragia digestiva

     7.6. Reflujo gastroesofágico

     7.7. Enfermedad inflamatoria intestinal

     7.8. Hepatopatías infantiles. Fallo hepático

     7.9. Enfermedades metabólicas. Enfoque básico

     7.10. Alimentación del niño sano. Fórmulas adaptadas

     7.11. Nutrición enteral. Preparados e indicaciones

     7.12. Nutrición parenteral

8. Cardiología

     8.1. Insuficiencia cardíaca

     8.2. Arritmias

     8.3. Miocarditis. Pericarditis

     8.4. Cardiopatías congénitas

9. Endocrinología

     9.1. Diabetes mellitus

     9.2. Diabetes Insípida

     9.3. Insuficiencia suprarrenal

     9.4. Hipoglucemias en pacientes no diabéticos

     9.5. Hipocalcemia

10. Nefrología

     10.1. Infecciones urinarias

     10.2. Hematuria

     10.3. Síndrome nefrótico

     10.4. Síndrome nefrítico. Glomerulonefritis

     10.5. Tubulopatías

     10.6. Síndrome hemolítico urémico

     10.7. Insuficiencia renal aguda

     10.8. Insuficiencia renal crónica

     10.9. Hipertensión arterial

     10.10. Urgencias en el paciente en terapia renal sustitutiva

11. Reumatología

     11.1. Artritis. Abordaje general

     11.2. Artritis idiopática juvenil

     11.3. Fiebres periódicas. Síndromes autoinflamatorios

     11.4. Vasculitis

12. Alergia

     12.1. Anafilaxia

     12.2. Urticaria

     12.3. Alergia a alimentos

     12.4. Angioedema hereditario

     12.5. Alergia a fármacos

     12.6. Rinitis. Asma alérgica

13. Hematología

     13.1. Anemias

     13.2. Trombopenias. Púrpura trombocitopénica idiopática

     13.3. Neutropenias

     13.4. Alteraciones de la coagulación

     13.5. Transfusiones de componentes sanguíneos

14. Oncología

     14.1. Urgencias oncológicas

     14.2. Infecciones en el niño con cáncer

     14.3. Efectos secundarios de los quimioterápicos

     14.4. Sedoanalgesia en pacientes oncológicos

     14.5. Tumores más frecuentes

15. Hospitalización a domicilio. Cuidados paliativos pediátricos

     15.1. Hospitalización a domicilio

     15.2. Cuidados paliativos pediátricos

16. Salud mental

     16.1. Urgencias psiquiátricas en el niño y adolescente

17. Seguridad del paciente. Reacciones adversas en pediatría

18. Técnicas y procedimientos

     18.1. Punción lumbar

     18.2. Toracocentesis y colocación tubo pleural

     18.3. Sedoanalgesia para procedimientos

     18.4. Artrocentesis de rodilla

     18.5. Canalización de vías umbilicales

     18.6. Intubacion endotraqueal

     18.7. Vía intraósea

     18.8. Desfibrilación

19. Anexos

     19.1. Scores de gravedad en Pediatría

     19.2. Tablas de HTA

     19.3. Tablas de crecimiento (peso/talla/perímetro craneal)

     19.4. Escalas de valoración del dolor

Libro acreditado por la Universidad Francisco de Vitoria.

Una vez que el alumno supere la prueba pertinente, se le otorgará el certificado que corresponde a la superación del curso.

  • Título: Curso de Diagnóstico y Terapéutica en Pediatría-
  • Nº Horas lectivas: 175
  • Equivalencia en ECTS: 7
  • Válido para Oposiciones, Carrera profesional y Bolsas de Trabajo.
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Tras formalizar la matrícula online, si desea prepararse con el libro impreso, lo recibirá en su domicilio en un plazo máximo de tres días. Si, en cambio, prefiere el libro en formato electrónico, podrá acceder a él en cualquier momento desde nuestra web.

Asimismo, a las 24-48 horas de haber formalizado la matrícula, recibirá las claves de acceso a la plataforma de formación online, en la que podrá realizar el examen de autoevaluación.

Este examen constará de 30 preguntas de tipo test con cuatro respuestas posibles. El alumno dispondrá de dos minutos para contestar cada pregunta. Por cada tres respuestas incorrectas, se restará la puntuación correspondiente a una respuesta correcta. Se aprobará con una nota de 5 puntos (sobre un máximo de 10).

La superación de este examen supondrá la obtención del certificado del curso.

La matrícula en este curso incluye tres elementos:

elemento1

Si elige el libro impreso, lo recibirá en su domicilio tres días después de haberse matriculado. Si su opción es el formato electrónico, podrá acceder a él en cualquier momento desde nuestra web. La obra contiene la totalidad del temario de la actividad formativa y su contenido es el objeto de estudio del curso.

elemento2

Un examen online. El alumno recibirá en su correo electrónico las claves de acceso a nuestra plataforma online. Allí, cuando haya estudiado el contenido del libro, podrá evaluar sus conocimientos realizando un test de 30 preguntas.

elemento3

Un certificado de aprovechamiento. Una vez aprobado el examen online, se le remitirá en formato pdf su certificado de aprovechamiento.

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