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Curso Online de El paciente con demencia

- Formulario de consulta -

Curso Online de El paciente con demencia Evaluación y manejo integral en la práctica clínica

En la actualidad, el aumento de la expectativa de vida y el envejecimiento poblacional repercuten profundamente en la sociedad y en las familias. El envejecimiento, definido como los cambios irreversibles que presenta una persona con el paso del tiempo, puede producir, en algunos adultos mayores, una disminución de las capacidades para mantener el equilibrio biopsicosocial. En ciertas ocasiones, esta situación puede afectar las funciones neurocognitivas, ocasionar mayor vulnerabilidad y requerir la ayuda de terceros. Según la OMS, en los últimos años las alteraciones cognitivas forman parte de una de las patologías más frecuentes que afectan a las personas mayores y son la principal causa de discapacidad en este rango etario (OMS, 2003), ya que comprometen la calidad de vida de quienes las padecen y de sus familias. Si bien la problemática que subyace a las personas con deterioro cognitivo aparenta ser solo de tipo neurológico, el impacto que esto produce abarca dimensiones en el ámbito sociosanitario. El abordaje en estos casos debe ser interdisciplinario y especializado; esta es la manera de enfocar cualquier intervención cuyo objetivo sea mejorar la calidad de vida de la persona mayor. La atención centrada en la persona como sujeto de derecho requiere la formación y capacitación académica de los profesionales involucrados. Por eso, el propósito de este Curso es brindar las herramientas de intervención para el apoyo y cuidado de las personas mayores con deterioro cognitivo y de sus familias.

Sociedad

Directores

  • Foto del director
    Moisés Schapira

    Director de Docencia e Investigación Hirsch. Profesor Asociado de Medici...

  • Foto del director
    María Laura Robledo

    Médica Especialista en Medicina Interna y Geriatría. Médica de Planta de...

  • Foto del director
    Cecilia Cabello

    Médica Clínica, Especialista en Geriatría (SAGG). Médica de Planta del H...

Información próxima convocatoria

Si usted está interesado en este curso, por favor, introduzca su e-mail y se le enviará un aviso cuando esté disponible. Gracias.

En la actualidad, el aumento de la expectativa de vida y el envejecimiento poblacional repercuten profundamente en la sociedad y en las familias. El envejecimiento, definido como los cambios irreversibles que presenta una persona con el paso del tiempo, puede producir, en algunos adultos mayores, una disminución de las capacidades para mantener el equilibrio biopsicosocial. En ciertas ocasiones, esta situación puede afectar las funciones neurocognitivas, ocasionar mayor vulnerabilidad y requerir la ayuda de terceros. Según la OMS, en los últimos años las alteraciones cognitivas forman parte de una de las patologías más frecuentes que afectan a las personas mayores y son la principal causa de discapacidad en este rango etario (OMS, 2003), ya que comprometen la calidad de vida de quienes las padecen y de sus familias. Si bien la problemática que subyace a las personas con deterioro cognitivo aparenta ser solo de tipo neurológico, el impacto que esto produce abarca dimensiones en el ámbito sociosanitario. El abordaje en estos casos debe ser interdisciplinario y especializado; esta es la manera de enfocar cualquier intervención cuyo objetivo sea mejorar la calidad de vida de la persona mayor. La atención centrada en la persona como sujeto de derecho requiere la formación y capacitación académica de los profesionales involucrados. Por eso, el propósito de este Curso es brindar las herramientas de intervención para el apoyo y cuidado de las personas mayores con deterioro cognitivo y de sus familias.

El curso está destinado a todos los miembros de la comunidad que trabajen en equipos sociosanitarios dedicados a la atención de los adultos mayores con deterioro cognitivo en los diferentes niveles de atención.

Para más información:

¿Cuáles son las características y requisitos necesarios para acceder a los diferentes cursos de Editorial Médica Panamericana (EMP)?

Objetivos generales

  • Adquirir los conocimientos básicos para la atención de las personas con deterioro cognitivo y sus familias.
  • Adquirir las habilidades necesarias para la atención de los adultos mayores con deterioro cognitivo de manera interdisciplinaria.
  • Conocer los diferentes tipos de demencias, su diagnóstico y abordaje terapéutico.
  • Reconocer diagnósticos diferenciales de las demencias.
  • Reconocer el impacto que produce la demencia en el paciente y en su familia.
  • Adquirir estrategias de intervención para la atención de personas con demencia.
  • Reconocer los aspectos básicos del cuidado diario de los adultos mayores con deterioro cognitivo en los diferentes niveles de atención.
  • Conocer las herramientas necesarias para el manejo de situaciones complejas en el ámbito ético y legal.

Tema 1. Demografía del envejecimiento, deterioro cognitivo, Alzheimer y otras demencias en la población general. Cambios fisiológicos cerebrales

Tema 2. Fragilidad y fragilidad cognitiva

Tema 3. Valoración geriátrica integral del paciente con demencia

Tema 4. Funciones neurocognitivas y sistemas de memoria

Tema 5. Queja de memoria. Introducción a las demencias: clasificación y diagnóstico

Tema 6. Evaluación neurocognitiva y perfiles cognitivos

Tema 7. Deterioro cognitivo mínimo y deterioro conductual mínimo

Tema 8. Enfermedad de Alzheimer

Tema 9. Demencia con extrapiramidalismo. Demencia por cuerpos de Lewis. Demencia por Parkinson

Tema 10. Aproximación diagnóstica y terapéutica al paciente con demencia rápidamente progresiva

Tema 11. Demencia vascular y demencia frontotemporal

Tema 12. Depresión y apatía como diagnóstico diferencial

Tema 13. Síndrome confusional agudo y su diagnóstico diferencial con las demencias

Tema 14.Manejo racional de la medicación general y específica de los pacientes con demencia

Tema 15.Síntomas psiquiátricos y psicológicos asociados a las demencias. Abordaje no farmacológico y farmacológico inicial

Tema 16.Síntomas psiquiátricos y psicológicos asociados a las demencias. Abordaje farmacológico avanzado

Tema 17.Disfagia y demencia: estrategias de alimentación

Tema 18.Requerimientos nutricionales

Tema 19.Controversias en la alimentación de los pacientes con demencia avanzada

Tema 20.Institucionalización de los pacientes con demencia: recomendaciones y desafíos

Tema 21.Burnout del cuidador

Tema 22.Sujeciones físicas y químicas

Tema 23.Cuidados paliativos y de fin de vida en el paciente con demencia avanzada. Directivas anticipadas

Se extenderá certificación de la SAGG (Sociedad Argentina de Gerontología y Geriatría) a los cursantes que aprueben la evaluación final del curso con una carga horaria total de 200 horas académicas.

El curso está estructurado en 23 temas y tiene una periodicidad semanal para el acceso a cada uno de ellos. Para un mejor desarrollo de los contenidos y para facilitar el aprendizaje a distancia hemos organizado el curso en los siguientes temas:

  • Video de presentación del tema: en este video el director del curso describe brevemente los aspectos que se abordarán y su importancia práctica para el profesional.
  • Contenido: En este material se desarrollan los contenidos del tema de forma pormenorizada a través de un texto procesado didácticamente. Los Contenidos se encuentran en un visor diseñado para facilitar la lectura en línea y que tiene las siguientes características:
    • Un índice de títulos que permite buscar el tema seleccionado.
    • La posibilidad de ampliación de las imágenes.
    • Actividades de repaso intercaladas en la lectura con retroalimentación inmediata.
    • Un señalador que, al reingresar al texto, permite continuar la lectura donde se la interrumpió.
    • Marcadores para destacar los conceptos importantes.
    • Un acceso al Diccionario de Términos Médicos para buscar definiciones de palabras no conocidas.
  • Clase: es un recurso en formato interactivo en el que se desarrollan los aspectos más importantes del Tema. Es similar a una clase presencial en la que el docente explica el tema, y estructura y jerarquiza los contenidos mediante pantallas con imágenes, conceptos destacados, recomendaciones y alertas.
  • Las clases cuentan además, con actividades interactivas de repaso, resolución de problemas y aplicación de conceptos. Estas actividades se encuentran intercaladas a lo largo de toda la clase generando una dinámica que refuerza el aprendizaje, y evita el aburrimiento y la pérdida del interés. Para facilitar la navegación encontrará en el margen superior de las pantallas un botón de ingreso al Menú con el índice de contenidos y una guía de navegación: Ayuda.

  • Autoevaluación: al finalizar la lectura de todos los recursos incluidos en el tema encontrará una autoevaluación con preguntas de opción múltiple, de carácter formativo, cuyo propósito es permitir al cursante cotejar sus aprendizajes e identificar los aspectos que debe rever. La aprobación de esta autoevaluación (el 60% o más de respuestas correctas) permite pasar al siguiente tema. En caso de no superarla, tendrá la posibilidad de realizarla nuevamente hasta alcanzar el objetivo.
  • Modalidad: curso en modalidad e-learning, con una clase cada dos semanas.
  • Evaluación final: al finalizar el curso, encontrará una evaluación de 50 preguntas de opciones múltiples que le permitirá acceder al certificado de aprobación.
  • Para aprobar y obtener el certificado es necesario contestar correctamente al menos el 60% de las preguntas.

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