Margarita Varela Ruiz,María Rosa Ávila Costa,Teresa Imelda Fortoul Van der Goes

La Memoria

Definición, función y juego para la enseñanza de la medicina

Novedad
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  • isbn 9786077743552

  • Páginas 288

  • Año ©2005

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  • Esta obra revisa los modelos de la memoria más representativos de la psicología cognitiva y los avances en este campo desde el punto de vista de la fisiología. De esta revisión se extraen elementos para mejorar o enriquecer la enseñanza y aprendizaje de las ciencias básicas en el área de la salud.
  • Presenta ejemplos de estrategias de enseñanza realizadas con la experiencia y creatividad de docentes de la Facultad de Medicina de la UNAM.
  • Promueve el reto y la creatividad de los profesores y estudiantes al unir actividades lúdicas para comprender a las ciencias biomédicas.

Esta obra revisa los modelos de la memoria más representativos de la psicología cognitiva y los avances en este campo desde el punto de vista de la fisiología. De esta revisión se extraen elementos para mejorar o enriquecer la enseñanza y aprendizaje de las ciencias básicas en el área de la salud. Se cuenta con ejemplos de estrategias de enseñanza realizadas con la experiencia y creatividad de docentes de la Facultad de Medicina de la UNAM. Promueve el reto y la creatividad de los profesores y estudiantes al unir actividades lúdicas para comprender a las ciencias biomédicas.

  1. LA MEMORIA

¿Qué es la memoria?

La estructura de la memoria

Modelo de Atkins y Shiffrin

Memoria sensorial

Memoria de corto plazo

Memoria de largo plazo

Modelo de Craik y Lockhart

Los procesos de la memoria

Codificación

Almacenamiento

Recuperación

Olvido

  1. INVESTIGACIONES SOBRE LA MEMORIA

Las primeras investigaciones sobre la memoria humana

Hermann Ebbingaus (1850-1909)

Investigaciones en la primera mitad del siglo XX

B.F. Skinner (1940-1990)

Allan Newell y Herbert Simon

  1. CLASIFICACIONES DE LA MEMORIA

Clasificación de Tulving

Memoria episódica

Memoria semántica

Modelo de redes semánticas

Teoría de la propagación de información

Teoría ACT (Adaptive control Thought)

Memoria declarativa

Memoria procedimental

Teoría de los esquemas

  1. DEBATES ACTUALES

Memoria implícita y memoria explícita

Memoria individual o memoria colectiva

Memoria y emoción

Metacognición y metamemoria

  1. EL APRENDIZAJE

¿Qué es el aprendizaje?

Clasificación del aprendizaje de Ausubel

El modelo de Newble y Entwistle

Inicio del aprendizaje

Tres elementos básicos del proceso de aprender

  1. APRENDIZAJE Y MEMORIA. VIAS Y MECANISMOS RESPONSABLES

Anatomía de la memoria

Anatomía de la memoria explícita

¿Cómo trabaja el hipocampo?

Bases moleculares de la memoria

Modificación estructural de las sinapsis

Mecanismos de identificación neuronal

Conclusiones

  1. MEJORÍA DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA EN EL AULA

Principios de la memoria aplicados a la enseñanza de la Biología Celular y Tisular

Juego para promover la actividad y la elaboración de los nuevos conocimientos.