Patricia Duque González,Estrella Terradillos Martín

Curso Superior de Herramientas Docentes

Aprender a enseñar en el entorno sanitario

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Este curso describe las características del aprendizaje del adulto y sus diferencias con el aprendizaje del niño, y cómo aplicar estas características en la práctica docente habitual y así llevar a cabo una metodología docente más útil.

Universidad Francisco de Vitoria

Este curso online implica al alumno como participante activo de su propio proceso de aprendizaje a través de videoclases y animaciones de situaciones reales.

La formación describe las características del aprendizaje del adulto y sus diferencias con el aprendizaje del niño, y cómo aplicar estas características en la práctica docente habitual y así llevar a cabo una metodología docente más útil.

Para poder implicar al alumno como participante activo de su propio proceso de aprendizaje, se diseñan actividades que le sitúen en el contexto clínico habitual y brinda herramientas al tutor clínico para enseñar de la forma más interactiva y dinámica posible.

El curso proporciona materiales textuales descargables para facilitar la lectura y comprensión de la materia. Además, se basa en el uso de herramientas online, como videoclases, y animaciones de situaciones que ayudan al alumno a entender y poner en práctica la mejor forma de aprender a enseñar en un contexto clínico.

Cualquier especialista del ámbito sanitario que precise ser docente como:

  • Colaborador docente en su práctica clínica habitual.
  • Ponente en cursos y/o congresos.
  • Director de cursos.
  • Tutor de residentes.
  • Profesor de alumnos de medicina.

¿Cuáles son las características y requisitos necesarios para acceder a los diferentes cursos de Editorial Médica Panamericana (EMP)?

  1. Módulo 1. Aprendizaje del adulto

    1. Cómo aprende el adulto.
  2. Módulo 2. Metodología didáctica

    1. Elaboración de un método didáctico.
    2. Contenido de una actividad.
    3. Conversación de aprendizaje.
  3. Módulo 3. Actividades docentes

    1. Role-play.
    2. Simulación clínica.
    3. La ponencia.
    4. Taller de habilidades técnicas.
    5. Organización de un curso.
  4. Módulo 4. Evaluación de las actividades docentes

    1. Definición de la evaluación.
    2. Utilidad de la evaluación.
    3. Mensajes.
  5. Módulo 5. Papel como instructor

    1. Definición del buen instructor.
    2. Competencias del instructor.
  6. Módulo 6. Conclusiones

    1. Conclusiones

Objetivos generales

Se trata de un curso general, aplicable a cualquier especialidad médica, cuyo principal objetivo es mejorar las capacidades docentes del profesor, de forma que se optimice el aprendizaje del alumno, basándose en las características propias del aprendizaje del adulto.

El curso ha sido diseñado de acuerdo a las directrices del EES (Espacio Europeo de Educación Superior) y la superación de los créditos de calificación supondrá la obtención de un título propio otorgado por la Universidad Francisco de Vitoria equivalente a 2 créditos ECTS (European Credit Transfer System).

  • Título: Curso Superior de Herramientas Docentes
  • ECTS: 2
  • Este título aporta méritos y conocimientos válidos para su carrera profesional y reúne los requisitos comúnmente solicitados en las Oposiciones y Bolsas de Trabajo.
  • No obstante, recomendamos revisar las bases de las convocatorias de su CCAA, ya que están sujetas a cambios.