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Terapia Ocupacional en la Infancia
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Begoña Polonio López, Mª Cruz Castellanos Ortega, Inés Viana Moldes Terapia Ocupacional en la Infancia Teoría y práctica (Colección Terapia Ocupacional)

Puntos clave

Este cuarto volumen de la Colección Panamericana de Terapia Ocupacional

contribuye a la formación y reflexión de estudiantes y profesionales de esta disciplina y otras afines, que desarrollan su trabajo en el ámbito infantil.

Expertos del ámbito nacional e internacional han reflejado el razonamiento clínico del terapeuta ocupacional en la práctica diaria.

La obra está dividida en cuatro secciones temáticas: infancia y desarrollo, metodología terapéutica ocupacional en la infancia, intervención ocupacional en edades infantiles y ámbitos de actuación.

Descripción

Terapia Ocupacional en la Infancia: Teoría y Práctica, pretende adentrar al lector en el maravilloso mundo de la infancia, desde la óptica del terapeuta ocupacional. Con este cuarto volumen de la Colección Panamericana de Terapia Ocupacional, queremos contribuir a la formación y reflexión de estudiantes y profesionales de la disciplina y otras afines, que desarrollan su trabajo en el ámbito infantil. Esperamos que todos aquellos que inicien su lectura disfruten y aprendan con ella.



En este manual se incorpora información relevante y actualizada, desarrollada por profesionales expertos del ámbito nacional e internacional que, a través de su aportación y experiencia, han reflejado la teoría en la aplicación práctica y diaria del razonamiento clínico del terapeuta ocupacional.



Con la finalidad de organizar los contenidos y facilitar su comprensión, esta obra está dividida en cuatro secciones temáticas: infancia y desarrollo, metodología terapéutica ocupacional en la infancia, intervención ocupacional en edades infantiles y ámbitos de actuación. También se incluye un apartado final, en el que se incorporan una serie de apéndices que complementan las secciones del libro.

Autores

  • Foto del autor
    Begoña Polonio López Terapeuta ocupacional. Periodista. Doctora en Psicología. Profesora titular de universidad. Decana de la Facultad de Terapia Ocupacional, Logopedia y Enfermería de la Universidad de Castilla-La Mancha. Investigadora principal, colaboradora y directora de diversos proyectos nacionales e internacionales. Experiencia docente en la universidad durante más de 20 años, desempeñando su actividad académica en distintas universidades públicas y privadas. Experiencia clínica como terapeuta ocupacional en disfunciones físicas, daño cerebral y gerontología desarrollada a lo largo de una década. Miembro de diferentes sociedades y organismos nacionales e internacionales relacionados con la profesión y publicación de artículos científicos. Publicaciones con Editorial Médica Panamericana: •Autora de “Terapia Ocupacional en Salud Mental”. Fecha de publicación: 2013. •Autora de “Terapia Ocupacional aplicada al Daño Cerebral Adquirido". Fecha de publicación: 2010. •Autora de “Terapia Ocupacional en la Infancia: Teoría y práctica”. Fecha de publicación: 2008. •Autora de “Terapia Ocupacional en Discapacitados Físicos: Teoría y Práctica”. Fecha de publicación: 2004. •Autora de “Terapia Ocupacional en Geriatría: 15 Casos Prácticos”. Fecha de publicación: 2002. •Autora de “Conceptos Fundamentales de Terapia Ocupacional”. Fecha de publicación: 2001.
  • Foto del autor
    Mª Cruz Castellanos Ortega Terapeuta Ocupacional. Psicóloga Clínica. Psicoterapeuta. Diplomada en Magisterio, especialidad en Educación Especial. Profesora del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle, Madrid, España.
  • Foto del autor
    Inés Viana Moldes Terapeuta Ocupacional. Secretaria Académica de la Facultad de Ciencias de la Salud. Profesora Colaboradora en la Diplomatura de Terapia Ocupacional. Coordinadora de Estancias Prácticas de tercer curso. Universidad Da Coruña. A Coruña. España.

Índice de Contenidos

SECCIÓN 1ª: INFANCIA Y DESARROLLO

1. Consideraciones contextuales en la infancia. Introducción al desarrollo del niño.

2. Desarrollo sensorio-motor en la primera infancia.

3. Desarrollo psicológico: desarrollo afectivo, cognitivo y perceptivo.

4. Desarrollo social y juego infantil.

5. Desarrollo del lenguaje.

SECCIÓN 2ª: METODOLOGÍA TERAPÉUTICA OCUPACIONAL EN LA INFANCIA

6. El proceso terapéutico en pediatría.

7. Algunos enfoques de intervención en terapia ocupacional en la infancia.

8. Autonomía personal y actividades de la vida diaria.

9. Psicomotricidad educativa y terapéutica. Esquema corporal, lateralidad, espacio y tiempo.

10. Comunicación aumentativa y alternativa.

11. Aprendizajes escolares: habilidades de preescritura y escritura. Grafismo y dibujo.

SECCIÓN 3ª: INTERVENCIÓN OCUPACIONAL EN EDADES INFANTILES

12. Componentes fundamentales de terapia ocupacional aplicada a la infancia.

13. Intervención ocupacional en los trastornos de predominio sensitivo-motor.

14. Intervención ocupacional en los trastornos del desarrollo.

15. Intervención ocupacional en la discapacidad intelectual.

16. Intervención ocupacional en los problemas sociales.

SECCIÓN 4ª: ÁMBITOS DE ACTUACIÓN

17. Unidades de neonatología.

18. Unidades de atención temprana.

19. Atención primaria.

20. Ámbito escolar.

21. Centros de acogida, residencias y recursos comunitarios.

22. Asociaciones y clubes de ocio.

APÉNDICES:

1. Sumario de términos y técnicas.

2. Convención sobre los Derechos del Niño.

3. Instrumentos de evaluación ocupacional en niños

4. Ortesis, ayudas técnicas y adaptación del entorno domiciliario, escolar y comunitario.

5. Investigación en Terapia Ocupacional

6. Asociaciones y enlaces de interés.

ÍNDICE ANALÍTICO

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