Trastornos del Neurodesarrollo

Los Trastornos del Aprendizaje suponen un reto para cualquier profesional que trate con niños. El objetivo de esta monografía (Volumen 4. Trastornos del Neurodesarrollo. Trastornos del Aprendizaje) es proporcionar al lector las herramientas adecuadas, a través de un enfoque práctico, para afrontar con garantías el abordaje de este tipo de problema.

Ponemos especial énfasis en la valoración sistemática y homogénea de los niños con problemas de aprendizaje, siempre teniendo en cuenta las circunstancias individuales y ambientales que pueden influir en ellos. Establecemos recomendaciones acerca de las valoraciones neuropsicológicas a realizar según la sospecha diagnóstica y los resultados esperables de esas valoraciones en función del trastorno que se quiere detectar.

Somos conscientes de que es imprescindible una intervención intensiva, precoz y coordinada entre los distintos profesionales implicados. Nos parece fundamental incidir en la psicoeducación como intervención validada que pueda ayudar a controlar los síntomas nucleares de cada trastorno. Una adecuada intervención psicopedagógica y psicológica, en el contexto de una terapia combinada inter y transdisciplinar debe llegar a mejorar la calidad de vida global de los niños y de sus familias.