Pascual Piñera Salmerón,Francisco Temboury,Carmen del Arco,Sonia Jiménez Hernández,Pere Llorens Soriano,Javier Povar Marco

Programa Oficial de Actualización Profesional en Medicina de Urgencias y Emergencias de la SEMES (año 4)

Fin de Máster: Urgencias en Situaciones Especiales

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El PROSEMES, de 4 años de duración, tiene como objetivo cubrir los conocimientos y habilidades de las distintas parcelas de esta especialidad. Para ello, cuenta con material multimedia, vídeos, casos clínicos y talleres, que aseguran una formación actualizada e integral.



Atención, solo podrá realizar este curso si ha cursado previamente los años anteriores, ya que incluye el módulo equivalente al trabajo de fin de máster, por lo que debe ser cursado como cierre del programa formativo conducente al título de máster.

Universidad de Barcelona

El Programa Oficial de Actualización Profesional en Medicina de Urgencias y Emergencias de la SEMES (PROSEMES) tiene una duración de 4 años y se encuentra organizado en 20 módulos formativos con el objetivo de cubrir los conocimientos y habilidades de las diferentes parcelas de la especialidad.

La tarea formativa de la SEMES, no solo es un deber sino una necesidad, debido a la falta de reconocimiento, hasta la fecha, de la Medicina de Urgencias y Emergencias como una de las Especialidad de la Medicina, así como de la Enfermería.

Por estos motivos y con estos fines se ha diseñado un programa de actividades de realización online, gracias a la instauración del Campus SEMES, con las que se cubran conocimientos y habilidades en las diferentes parcelas de la especialidad. El programa completo quedará subdividido en 20 módulos, que se realizarán en cuatro años, en los que mediante puestas al día en formato PDF y multimedia, vídeos, casos clínicos y talleres, el especialista desde su casa podrá familiarizarse con los avances y temas controvertidos del día a día.

Cada módulo tendrá un coordinador general y como profesorado de cada módulo, se contará con miembros de las diferentes secciones de la SEMES, procurando que de cada tema y/o de cada actividad se haga cargo al menos dos miembros, dando así paso a la participación en las actividades formativas SEMES a socios jóvenes y/o menos conocidos por todos. A todos ellos la Sociedad les reconocerá su labor mediante certificación de la docencia.

Los módulos tendrán una duración trimestral y al final de los mismos, se deberá realizar una evaluación, también online, para obtener los correspondientes créditos.

El Programa Oficial de Actualización Profesional está basado en el cuerpo doctrinal de SEMES, incluyendo todos y cada uno de los módulos que abarca el mismo. Este programa complementa el actual Certificado de Médico de Emergencias (CME), y el Certificado de Enfermería de Urgencias y Emergencias (CEUE).

Proporcionar los conocimientos necesarios para adquirir conocimientos acerca de los Servicios de Urgencias Hospitalarios.

Objetivos generales

Las principales competencias que desarrollará el alumno serán:

  • Obtener una formación especializada de alto nivel en la atención sanitaria en situaciones de urgencia, emergencia, con el fin de mejorar las competencias específicas en el ámbito profesional o disciplinar
  • Capacitar para la intervención profesional de alto nivel en pacientes en situación crítica
  • Ser capaz de aplicar conocimiento de los estándares de calidad y los programas de seguridad en estos Servicios
  • Describir las principales medidas de salud
  • Definir la medicina basada en la evidencia de patologías agudas, emergentes y urgentes
  • Profundizar en el conocimiento de las comorbilidades, agudizaciones, tratamientos secuenciales y criterios de ingreso así como la derivación de este tipo frecuente de pacientes
  • La adecuada gestión de las catástrofes y rescates

Año 4. Geriátricas, Psiquiátricas, Patología Ambiental y agentes físicos, Endocrinológicas y Hematológicas, Gestión, Planificación y Técnicas y habilidades de la medicina

Módulo 1. Medicina de Urgencias y Emergencias Geriátricas

  • Valoración geriátrica adaptada a urgencias
  • Síndrome confusional agudo en el anciano
  • Mareo, síncope y caídas en el paciente anciano
  • Disnea en el anciano
  • Dolor torácico en el anciano
  • Dolor abdominal en el anciano.
  • Infección en el anciano
  • Principios de la prescripción farmacológica en el anciano
  • Manejo del dolor en el anciano
  • Unidades alternativas a la hospitalización convencional y Coordinación con otros niveles asistenciales

Módulo 2. Urgencias y Emergencias Psiquiátricas

  • Paciente suicida
  • Depresión
  • Ansiedad, pánico, crisis emocional
  • Trastornos disociativos
  • Trastornos conversivos
  • Agitación y violencia
  • Psicosis agudas
  • Esquizofrenia
  • Delirio
  • Demencia

Módulo 3. Urgencias y Emergencias en Patología ambiental y agentes físicos, Endocrinológicas, hemato-oncológicas

  • Emergencias y Urgencias en Patología ambiental y agentes físicos
    • Casi-ahogamiento
    • Lesiones en el buceo
    • Lesiones por electricidad
    • Urgencias por frío: hipotermia y congelación
    • Urgencias por calor: golpe de calor, agotamiento y calambres por calor. Hipertermia
    • Quemaduras
    • Rabdomiolisis
  • Emergencias y Urgencias Endocrinológicas
    • Enfermedades tiroideas
    • Enfermedades de las glándulas suprarrenales
    • Trastornos hidroelectrolíticos
    • Trastornos del equilibrio ácido-base
    • Diabetes mellitus
  • Emergencias y Urgencias Hemato-Oncológicas
    • Sospecha Síndrome de Vena Cava Superior
    • Síndrome neurológicos frecuentes
    • Actitud ante un paciente con Fiebre sometido a quimioterapia o trasplante de progenitores hematopoyéticos
    • Sospecha y actitud ante síndromes metabólicos frecuentes
    • Emesis postquimioterápica

Módulo 4. Gestión y Planificación de la atención en urgencias y emergencias

  • Introducción
  • Estructura física y organización
  • Recursos humanos
  • Mapa de procesos
  • Triaje
  • Observación
  • Estancia corta
  • Saturación de los Servicios de Urgencias. Los ingresos hospitalarios
  • Interconsultas entre diferentes especialistas. Relación con otros Servicios
  • Cuadro de mando
  • Indicadores de Actividad y de Calidad
  • Papel de los médicos residentes en el Servicio de Urgencias
  • Plan para la Seguridad del paciente
  • Sistemas de acreditación y certificación de los Servicios de Urgencias

Módulo 20. Técnica y habilidades de la medicina de urgencias y emergencias

  • Paracentesis
  • Toracocentesis
  • Artrocetesis
  • Vía central
  • Pericardiocentesis
  • Intubación orotraqueal, nasotraqueal
  • Infiltraciones
  • Sondaje vesical, punción suprapúbica
  • Inmovilización
  • Sondaje nasogástrico

Este año corresponde al cierre del programa de máster. Deberá haber cursado y aprobado los tres primeros años, de 15 ECTS cada uno, para que, al superar este último año (15 ECTS + 5 ECTS correspondientes al Trabajo Fin de Máster), obtenga su título de máster con 65 ECTS.

  • Título: Máster en Actualización Profesional en Atención de Procesos Urgentes y Emergentes
  • ECTS: 65
  • Este título aporta méritos y conocimientos válidos para su carrera profesional y reúne los requisitos comúnmente solicitados en las Oposiciones y Bolsas de Trabajo.
  • No obstante, recomendamos revisar las bases de las convocatorias de su CCAA, ya que están sujetas a cambios.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso.

Enfoque situado y contextual: con el fin de capacitarnos para mejorar nuestra práctica profesional, este tipo de formación se sitúa en el contexto donde se produce la práctica asistencial.

La propuesta pedagógica del presente curso comprende los siguientes recursos educativos:

  • Texto maquetado de cada tema en un formato descargable para poder almacenar la documentación e imprimirlo cuando se desee.
  • Contenidos multimedia: cada tema se presenta en este formato e incorpora de forma interactiva texto, imágenes y videos reales, que se corresponden con la materia de estudio.
  • Vídeos de situaciones reales: a través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. Se utilizará un sistema en el cual el alumno podrá ver al docente explicando los contenidos y su presentación multimedia de forma paralela.
  • Casos clínicos: El alumno deberá resolver varios casos clínicos con un sistema basado en algoritmos que le obligará a realizar una toma de decisiones clínicas simulando las situaciones reales. Los vídeos interactivos guiarán al alumno por varios itinerarios en función de las decisiones tomadas.
  • Actividades: a efectos de maximizar el resultado pedagógico, cada tema presenta diferentes actividades autoevaluativas con las respuestas comentadas.
  • Un espacio de comunicación con el coordinador o tutor académico y con colegas inscritos en el programa.

Al finalizar cada módulo, se realizará una evaluación online con preguntas de respuesta múltiple con el objetivo de evaluar la adquisición de los conocimientos presentados y la capacidad de utilizarlos en la práctica diaria.

Cada participante podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitirá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone) y en cualquier momento.