Roger Ruiz Moral

Comunicación Clínica

Principios y habilidades para la práctica

  • isbn 9788498357820

  • Páginas 458

  • Maquetación Rústica

  • Medidas 17 x 24 cm

  • Año ©2015

  • Enlaces

  • Hoja informativaDescargar

  • Libro en formato electrónico, con herramientas que enriquecen la lectura; puede acceder a los contenidos desde el índice, apoyarse en el buscador semántico, la identificación en miniatura, capacidad de crear notas y observaciones personales para su posterior visualización.

  • isbn 9788498358988

  • Páginas 458

  • Año ©2015

  • Enlaces

  • Compatibilidad

    Windows

    Mac

    iOS

    Android

  • Hoja informativaDescargar

Tu selección

¡Descuento especial del 25% en todos nuestros eBooks!

A pesar de la distancia, queremos que sigas actualizándote con los mejores títulos médicos

1,080$

972$

¡Sé el primero en valorar esta obra!

  • envío gratis para México en pedidos mayores a $499 MXN
  • Entrega 4-5 días
  • Paypal
  • 100% Seguro

Papel

1,080 $

972 $

  • Ofrece un modelo de entrevista clínica con el que proporciona al clínico una guía fundamentada y práctica sobre las tareas y habilidades principales
  • Enseña habilidades comunicativas que exigen situaciones clínicas específicas
  • Presentar una propuesta sobre un “Currículum Nuclear en Comunicación Clínica” para los estudios de grado en Medicina
  • Dirigida a cualquier clínico, pediatra o especialista de otros campos y enfermero, que trabaje en el ámbito hospitalario y en el de atención primaria
El libro Comunicación Clínica que coordina el doctor Roger Ruiz Moral viene en ayuda de todo profesional sanitario con interés en esta disciplina.
La consulta del doctor Casado
Por ello invito a todo a todo profesional de la salud (fisioterapeuta, osteópata, podólogo, enfermera) que mejore sus aptitudes comunicativas con este magnifico libro
Soy Paciente de Samu

Una comunicación de calidad entre el profesional sanitario y el paciente y su familia tiene repercusiones directas y muy significativas en los resultados asistenciales, y se encuentra alineada con valores que predominan hoy día en la sociedad, como los de autonomía, igualdad y capacitación. Por ello, la comunicación clínica o asistencial representa una de las competencias fundamentales, tanto en los programas universitarios de medicina y otras ciencias de la salud, como en los de formación médica especializada y continuada.

La presente obra ofrece un marco en el que fundamentar teóricamente y desarrollar de manera práctica la comunicación y la relación entre el profesional sanitario, el paciente y su familia. Para ello ofrece:

  • Un modelo de entrevista clínica, el CICAA, cuyos componentes: Conectar, Identificar, Comprender, Acordar y Ayudar, proporcionan al clínico una guía fundamentada y práctica sobre las tareas y principales habilidades relacionales a desarrollar en el encuentro clínico.

  • Habilidades para atender a la propia persona del profesional (autoconocimiento), para comunicar en el equipo y con la familia del paciente.

  • Habilidades comunicativas para cambiar o reforzar conductas y hábitos, y así, capacitar a los pacientes ante la mayoría de las enfermedades actuales.

  • Habilidades para comunicar en situaciones clínicas específicas.

  • Una propuesta sobre un “Currículo Nuclear en Comunicación Clínica” para los estudios de grado en medicina, consensuado por un panel de expertos de España, Portugal e Iberoamérica.

Esta obra está, por tanto, dirigida a cualquier clínico, pediatra o especialista de otros campos, que trabaje en el ámbito hospitalario y en el de atención primaria, pero también para enfermeros y fisioterapeutas. Además será de utilidad a estudiantes de medicina, enfermería y médicos en formación, y en ella los educadores encontrarán un interesante recurso educativo que puede orientar su labor docente tanto en contenidos como en métodología.

Autores

Prólogo

Prefacio

Agradecimientos

Dedicatoria

Sección I. El médico y la relación médico/paciente/familia

Capítulo 1. La entrevista clínica o médica

Capítulo 2. Conectar (establecer y mantener la relación)

Capítulo 3. Identificar y comprender los problemas

Capítulo 4. Ayudar y acordar (I): compartir información

Capítulo 5. Acordar y ayudar (II): alcanzar acuerdos y tomar decisiones

Capítulo 6. Integrar, estructurar y evaluar la entrevista

Capítulo 7. Mindfulness (atención plena) y comunicación

Capítulo 8. Comunicar con la familia

Sección II. Cambiar conductas

Capítulo 9. Comunicar para modificar conductas, promover la salud y aumentar la adherencia terapéutica

Capítulo 10. El paciente bebedor

Capítulo 11. El paciente fumador

Sección III. Situaciones sensibles

Capítulo 12. Malas noticias, voluntades anticipadas y donación

Capítulo 13. Mala praxis o resultados inesperados

Capítulo 14. Sexualidad

Capítulo 15. Maltrato a mujeres

Capítulo 16. Relaciones difíciles en la consulta

Parte IV. Poblaciones específicas

Capítulo 17. Pacientes psiquiátricos

Capítulo 18. Pacientes de otras culturas

Capítulo 19. Pacientes mayores y pacientes con déficits cognitivos y sensoriales

Capítulo 20. Adolescentes

Capítulo 21. Niños y sus familias

Sección V. Comunicación interprofesional y comunicación por otros canales

Capítulo 22. Comunicar en un grupo/equipo y con otros profesionales

Capítulo 23. Comunicación a través de tecnologías de la información y la comunicación

Capítulo 24. Comunicación escrita

Apéndice: Propuesta iberoamericana de competencias nucleares en comunicación para estudios de grado en medicina

Cinemateca

Anexos