• isbn 9788498359138

  • Páginas 511

  • Maquetación Rústica

  • Medidas 17 x 24 cm

  • Año ©2015

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Libro

  • El libro estructura sus temas a través del análisis de diferentes casos clínicos prototípicos, se exponen las últimas investigaciones del trastorno, se analizan las alteraciones cerebrales que presenta y los procesos cognitivos, socioemocionales y comportamentales que se ven afectados.
  • Se revisan las pruebas de evaluación y diagnóstico, así como las técnicas de intervención.
  • A lo largo de la obra se apuesta por la detección e intervención temprana, con una perspectiva interdisciplinar.
  • El libro valora tanto el dato cuantitativo como el análisis cualitativo.
  • Aborda los casos desde la estimulación y la habilitación de las potencialidades que muchos de estos niños pueden adquirir.
  • El texto cuenta con recuadros y tablas de contenidos relacionados, modelos teóricos o las investigaciones más recientes.
  • Al final de cada capítulo se incluyen una serie de actividades autoformativas para consolidar los contenidos de ese tema.
  • Es un libro de texto, dirigido a estudiantes de grado o de máster, de las carreras de psicología, magisterio, logopedia, terapia ocupacional o fisioterapia.

La neuropsicología es una disciplina que integra los conocimientos de la neurociencia, que estudia el desarrollo del sistema nervioso, y de la psicología, que evalúa sus consecuencias funcionales. La neuropsicología infantil permite entender qué está ocurriendo en el cerebro del niño, correlacionar las anomalías cerebrales con las dificultades cognitivas, emocionales o comportamentales, seleccionar las pruebas pertinentes, buscar las capacidades preservadas para potenciarlas y elaborar un plan de intervención.

Este libro es una aproximación a los trastornos del neurodesarrollo a través de casos clínicos y desde una perspectiva integradora e interdisciplinar. En cada capítulo se describe un caso prototípico, se exponen las últimas investigaciones en genética y epigenética del trastorno, se analizan las alteraciones cerebrales que presenta y los procesos cognitivos, socioemocionales y comportamentales que se ven afectados. También se revisan las pruebas de evaluación y diagnóstico y las técnicas de intervención que permiten habilitar las funciones deficitarias, así como potenciar las habilidades del niño. La obra apuesta por:

  • La detección e intervención temprana

  • Valorar tanto el dato cuantitativo como el análisis cualitativo.

  • Abordar los casos desde la estimulación y la habilitación de las potencialidades que muchos de estos niños pueden adquirir.

Debido a su carácter didáctico, el texto se va intercalando con recuadros y tablas que revisan contenidos relacionados, modelos teóricos o las investigaciones más relevantes y recientes sobre el tema. Al término de cada capítulo se incluyen una serie de actividades autoformativas para que el estudiante pueda consolidar los contenidos previos.

Neuropsicología infantil. A través de casos clínicos está dirigido a estudiantes de grado o de máster, de las carreras de psicología, magisterio, logopedia, terapia ocupacional o fisioterapia.

Sección I. Fundamentos de neuropsicología infantil

1 Neuropsicología infantil. Definición, objetivos y aplicaciones

2 Desarrollo ontogenético del sistema nervioso central

3 Etiología y clínica del daño cerebral temprano

4 Atención temprana y otros dispositivos especializados en la infancia

Sección II. Factores biológicos de alto riesgo

5 Prematuridad

6 Cardiopatía congénita

Sección III. Trastornos del neurodesarrollo

Malformaciones estructurales

7 Agenesia del cuerpo calloso

Epilepsia infantil y síndromes epilépticos

8 Epilepsia infantil

9 Síndrome de West

10 Cirugía de la epilepsia infantil

Trastornos neuromotores

11 Parálisis cerebral infantil 133

Algo más que un trastorno motor

R. Carrillo de Albornoz Morales y R. Cubillo Cobo

Trastornos genéticos

12 Síndrome de Down 151

Tres son multitud

I. Candel Gil y C. Sáez Zea

13 Síndrome del cromosoma X frágil

14 Síndrome de Williams

15 Síndrome de Angelman

16 Neurofibromatosis de tipo 1

Trastornos del lenguaje

17 Emergencia tardía del lenguaje

18 Trastorno fonológico-sintáctico del lenguaje

19 Trastorno pragmático del lenguaje

Autismo y trastornos del espectro autista

20 Trastornos del espectro autista

21 Autismo

22 Síndrome de Asperger

23 Síndrome de Asperger en la escuela

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

24 Neurobiología y neuropsicología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad

25 Farmacología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Discapacidad intelectual

26 Trastorno del desarrollo intelectual

27 Psicopatología comórbida en las alteraciones del neurodesarrollo

Sección IV. Daño cerebral adquirido

28 Traumatismo craneoencefálico

29 Tumor cerebral infantil

Sección V. La neuropsicología infantil en el ámbito educativo.

Dificultades de aprendizaje y sobredotación

30 La neuropsicología infantil y sus implicaciones en la respuesta educativa al alumnado con dificultades de aprendizaje

31 Dislexia del desarrollo

32 Trastorno de la expresión escrita

33 Discalculia

34 Trastorno del aprendizaje no verbal

35 Niños superdotados

Bibliografía general

Índice analítico